Última reunião de Formação Continuada (6ª entrada)

Reunião realizada no dia 27 de outubro de 2011

 Grupos I e II

Formadora Marina Mello Bittencourt



Grupo III (Santa Cruz)

CONSTRUTORES DA PAZ

 Os alunos do Núcleo Dom Oscar Romero, convidam para apresentação do seu Plano de Ação Comunitária.

Temática:“Construtores da Paz”
"Ser gentil nos faz tão bem quanto ser alvo de uma gentileza"

Local: CIEP Dom Oscar Romero
Data: 13 outubro de 2011
Horário: 18:00 hs

"Vivemos em uma sociedade onde determinados valores/atitudes estão esquecidos: o respeito, a ética, a responsabilidade, a honestidade, a solidariedade, a justiça, a paz e o amor. 

Escolhemos a palavra GENTILEZA para sintetizar todos esses valores.

Saber ouvir, dar um bom dia, boa tarde, boa noite, ser solidário, generoso, respeitar ao próximo e ao meio ambiente são atitudes que precisam ser difundidas.

Os alunos do Núcleo Dom Oscar propuseram realizar esse trabalho com o objetivo de Sensibilizar as pessoas para a necessidade do exercício cotidiano desses valores.

É dever de todos, enquanto cidadãos,  resgatar e cultivar a  gentileza em casa, no trabalho, na escola..."

"Eu vou torcer pela paz

Pela alegria, pelo amor..."

(Jorge Ben Jor)

PLA dos núcleos Juscelino Kubitschek e Vinícius de Moraes

Os alunos do Projovem Urbano, dos Núcleos Vinicius de Moraes e Juscelino Kubitscheck, convidam a Comunidade para conhecer seu Plano de Ação Comunitária.

Tema: SUSTENTABILIDADE = COLETA SELETIVA: ABRACE ESTÁ IDÉIA!

Neste dia estaremos tratando sobre as diversas ações, tais como: para ajudar o meio ambiente, exposição de materiais recicláveis construído pelos alunos e uma pequena maquete. Venha participar!!!.

Local: CIEP Vinicius de Moraes

Data: 07 outubro de 2011

Horário: 18h às 21h

Viver em Sustentabilidade é usufruir o que se tem sem prejudicar as gerações futuras. Ser sustentável é usar somente o necessário e promover o melhor tanto para as pessoas, assim como para o meio ambiente.

A Sustentabilidade está diretamente relacionada ao desenvolvimento econômico, preservação ambiental e sociedade.

Nós, alunos do Projovem Urbano, queremos dizer que simples ações podem ajudar o nosso Planeta, além de ajudar muitas pessoas que vivem da coleta de materiais recicláveis.

A coleta seletiva serve para organizar os resíduos sólidos e líquidos que podem ser reciclados. Logo, é muito importante que todos abracem está idéia e separe os lixos que podem ser reciclados em embalagens diferenciadas, pois assim, auxiliam os catadores na separação desses materiais.

Preservar e reciclar são sinônimos de Sustentabilidade.

Você Sabia:

que muitas pessoas vivem da coleta do lixo?  

que já existem casas ecologicamente corretas?

que uma torneira pingando gasta em 1 dia o equivalente a 46L?

Oficina Diversidade Sexual na EScola

O debate pautou-se na reeducação do olhar dos Educadores para as situações de sexismo e homofobia, e de reafirmação dos estereótipos de gênero no cotidiano escolar

  

O Projeto Diversidade Sexual na Escola é uma realização da Universidade Federal do Rio de Janeiro, vinculado ao Programa Papo Cabeça, realizado em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação e a Secretaria de Direitos Humanos

Alexandre Bortolini, que conduziu os trabalhos, utilizou uma metodologia que se predispõe menos ao aprendizado de conceitos complexos e mais ao debate, principalmente auto-crítico, sobre o contexto escolar e as possibilidades de transformação, sempre partindo dos pontos de vista dos educadores para a reflexão crítica e desconstrução de preconceitos. 

 O Projeto Diversidade Sexual na Escola é uma realização da Universidade Federal do Rio de Janeiro, vinculado ao Programa Papo Cabeça, realizado em parceria com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação e a Secretaria de Direitos Humanos.

Maiores informações sobre o Projeto Diversidade Sexual na Escola, consultar o site www.papocabeca.me.ufrj.br/diversidade 

Festa Junina - Núcleos Oswaldo Aranha e Dom Oscar Romero

Aconteceram várias brincadeiras, como dança das cadeiras, pescaria de tarefas (“mico” e “não-mico”), dança da vassoura, dança livre e até uma miniquadrilha junina improvisada na hora.

Os objetivos relacionados ao uso das tecnologias nas festas folclóricas também foram alcançados, já que alguns alunos se interessavam em saber sobre, por exemplo, o funcionamento de uma mesa de som, prontamente atendidos pelas explicações do professor Nilson Bulhões.

Destacamos o espírito de união e participação, pois todos compareceram com pratos de comidas típicas e refrigerantes, também ajudando na montagem e desmontagem das mesas e cadeiras.

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“Para o que quero ser no futuro, comecei bem, já que quero ser organizador de eventos. Só não namorei porque as meninas do Dom Oscar eram casadas" - comentou o aluno Fábio, da Oswaldo Aranha - grande colaborador, responsável pela pesquisa das brincadeiras na Internet.

ProJovem Urbano deixa a Secretaria Nacional de Juventude e será incorporado pelo MEC

A Secretaria-Geral da Presidência da República e o Ministério da Educação comunicam que o Programa Nacional de Inclusão de Jovens (ProJovem Urbano) está em fase de transição da Secretaria Nacional de Juventude para o MEC. A decisão do Governo Federal de promover essa transferência visa garantir a atualização, o aperfeiçoamento e a expansão do programa.

A transferência da coordenação do ProJovem Urbano para o MEC, após seis anos de experiência exitosa, visa ultrapassar sua etapa de implantação para dar-lhe a condição de política pública vinculada à estrutura do sistema educacional brasileiro.

Técnicos do MEC e da Secretaria Nacional de Juventude formaram um grupo de trabalho encarregado de propor o detalhamento da nova fase do programa.

Está também assegurada a conclusão das turmas em andamento, ainda sob a gestão da Secretaria Nacional de Juventude. A abertura de novas turmas acontecerá no inicio de 2012, já sob a coordenação do MEC.

A incorporação do ProJovem Urbano na estrutura do Ministério da Educação, com a participação da Secretaria Nacional de Juventude em seu Comitê Gestor, fortalecerá o programa como meio de assegurar aos jovens das cidades o acesso ao direito universal à Educação e reforçará seu caráter de instrumento fundamental de consolidação da Política Nacional de Juventude.

Fonte: Assessoria de Comunicação da Secretaria-Geral da Presidência da República
visite o site nacional do Projovem Urbvano: http://www.projovemurbano.gov.br/site/interna.php?p=material&tipo=Noticias&cod=970

MARIA JOSÉ VIEIRA FÉRES, coordenadora Nacional do ProJovem Urbano, agradece à rede do ProJovem Urbano e se despede da Coordenação Nacional

Em nota, ela agradece à rede de parceiros do ProJovem Urbano e se despede.
Veja a íntegra da mensagem:

AGRADECIMENTO À REDE PROJOVEM URBANO

Por decisão do Governo, o Ministério da Educação passa a ser responsável pela gestão do ProJovem Urbano, caracterizando, desta forma, um novo momento para o Programa.

Tendo em vista o encerramento do atual ciclo de gestão do ProJovem Urbano, estou deixando a Coordenação Nacional do Programa a partir de 1º de julho de 2011.

Tive o privilégio de participar da criação do ProJovem em 2005 no contexto da criação da Secretaria Nacional de Juventude. Em 2008, o ProJovem Urbano é criado como uma modalidade do ProJovem Integrado, sendo, de fato, o herdeiro do ProJovem Original.

Em todos esses anos enfrentamos muitos desafios na busca da inclusão desses jovens, marcados pela injustiça social e pela falta de oportunidades: desde o processo de recrutamento e convencimento dos jovens, passando pela sua permanência no Programa até a garantia de sucesso na aprendizagem.

Em 18 meses, os jovens passam a ter a certificação do ensino fundamental e a qualificação profissional em nível de formação inicial. Todo este trabalho tem como eixo norteador o projeto pedagógico integrado, interdimensional e interdisciplinar que articula educação básica (ensino fundamental), qualificação profissional e participação social e cidadã. 

A gestão de um programa com esta complexidade exigiu o compromisso de vários atores, caracterizando uma ação intersetorial, que envolveu as áreas da juventude, educação, assistência social e trabalho.

Num processo de construção coletiva e convencimento, foi constituída uma grande Rede que sustentou e sustenta o ProJovem Urbano.

É a esta Rede que envolve os entes federados (Estados e Municípios) executores do Programa, as Instituições Formadoras, as Universidades Federais integrantes do Sistema de Monitoramento e Avaliação, Organismos Internacionais (PNUD) e Ministérios parceiros que me dirijo neste momento.

Agradeço a todos que ao longo desses anos contribuíram para viabilizar o ProJovem Original e Urbano:
 

Ao Presidente Luiz Ignácio Lula da Silva que viabilizou com sua incrível sensibilidade social e liderança incontestável, a criação de uma política nacional de juventude e do Programa Nacional de Inclusão de Jovens.

Ao Ministro Chefe da Secretaria-Geral da Presidência da República, Luiz Soares Dulci que com habilidade, ousadia e competência garantiu a estrutura necessária para que o ProJovem se implantasse e se desenvolvesse.

Ao Secretário Nacional de Juventude Beto Cury pela paixão com que abraçou o Programa, pelo companheirismo e pelo apoio sistemático à Coordenação Nacional.

Aos Secretários (a) Executivos (a) da Secretária Geral da Presidência da República, Iraneth Rodrigues Monteiro e Antonio Roberto Lambertucci. Ambos, cada um no seu período e com seu estilo de gestão, foram essenciais para garantir o funcionamento do Programa.

Ao Ministro Gilberto Carvalho, pela confiança depositada na gestão do Programa nesses seis primeiros meses do governo da Presidenta Dilma Roussef.

Feita a referência a essas importantes lideranças, não vou mais citar nomes, porque tantos participaram e participam da Rede do ProJovem Urbano, que eu correria o risco inevitável de esquecer alguém e cometer uma injustiça. Por isso, vou me dirigir às Instituições e/ou aos coletivos.

Ao Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE/MEC) pela parceria decisiva para a execução financeira, tanto do ProJovem Original, como do ProJovem Urbano. Sem o apoio operacional do FNDE, o Programa seria inviável.

Ao Ministério da Justiça pelo acordo firmado para desenvolver o ProJovem Urbano Prisional em articulação com o PRONASCI.

À Secretaria de Controle Interno da Presidência da República pelas orientações sempre pertinentes e pelo trabalho conjunto.

À Fundação Darcy Ribeiro que desde o primeiro momento, em 2005, acreditou no Programa e assumiu a formação nacional de formadores e gestores do ProJovem Urbano, alem se ser responsável pela organização do material didático.

O trabalho dos profissionais da FUNDAR consolidou, por meio da formação, os paradigmas do projeto pedagógico integrado, garantindo o envolvimento dos formadores e educadores, responsáveis diretos pelos bons resultados da aprendizagem dos jovens, expressos nos índices de proficiência.

Ao Laboratório de Formação e Trabalho da COPPE/UFRJ, responsável pela elaboração do material didático de qualificação profissional (Formação Técnica Geral e Arcos Ocupacionais) e pela formação dos formadores.

Aos consultores e autores que trabalharam na elaboração do projeto pedagógico integrado e na organização e elaboração do material didático em geral.

Às Universidades Federais que integram o Sistema de Monitoramento e Avaliação, inicialmente com o ProJovem Original e depois, com o ProJovem Urbano: Universidade Federal de Juiz de Fora, por meio do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAED); Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO); Universidade Federal do Paraná (UFPR); Universidade Federal da Bahia (UFBA); Universidade Federal de Pernambuco (UFPE); Universidade Federal do Ceará (UFC); Universidade Federal do Pará (UFPA); Universidade Federal do Amazonas (UFAM); Universidade de Brasília (UNB - apenas no ProJovem Original.

Graças ao engajamento dessas Universidades o ProJovem é um programa que na sua origem já possuía um sistema de monitoramento e avaliação competente e socialmente comprometido.

Ao Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) que, por meio de um PRODOC, participou ativamente de ações relevantes para a viabilização do ProJovem Original e Urbano.

Aos Estados e Municípios parceiros do ProJovem Urbano e que são responsáveis pela execução do Programa. Aos gestores estaduais e municipais – Secretários de Estado; Coordenadores e Diretores de Polos; pessoal de apoio - estão todos de parabéns!

Enfrentamos inúmeros desafios, tivemos e vocês ainda terão muitas dificuldades que aparecem no cotidiano do Programa, mas estamos conseguindo contribuir para a inclusão de milhares de jovens, sempre com muita energia, competência e compromisso.

Aos educadores do ProJovem Urbano, quero deixar um agradecimento especial e muito emocionado. São milhares de pessoas que se dispuseram a aceitar esta tarefa, trabalhando de forma eficiente os paradigmas do projeto pedagógico integrado e mantendo com os jovens um relacionamento humano e generoso.

Como professora e como Coordenadora Nacional do ProJovem Urbano, sinto um imenso orgulho por ter participado com vocês, educadores, desta grande inovação pedagógica.

Aos jovens, razão de ser deste Programa, deixo um agradecimento pelo muito que me ensinaram. O ProJovem Urbano significou e ainda significa para os jovens a busca de uma vida melhor e a realização dos seus sonhos.

Muitos não conseguiram chegar ao final do curso, porque as dificuldades foram maiores e a vida não espera. Com estes aprendi que o processo de inclusão social transcende a burocracia dos números. É preciso estar sintonizado com os desejos, as buscas e as angústias dos jovens.

Com os concluintes que já são mais de 200.000 jovens, aprendi a entender o significado desta conquista: a elevação da auto-estima, o brilho nos olhos, o resgate da cidadania e a vontade de prosseguir e crescer mais.

É como se cada um dissesse: “EU POSSO”! Aprendi que isto não tem preço e que a eficiência está diretamente relacionada com a busca da felicidade. Por tudo isso sei que este Programa é necessário, eficiente e eficaz.

Por fim, o meu agradecimento a toda equipe da Secretaria-Geral da Presidência da República que participou ativamente do ProJovem Urbano, destacando a equipe do apoio administrativo que acompanha a Coordenação Nacional e a Assessoria de Comunicação.

Para a equipe da Coordenação Nacional, agradeço pelo trabalho competente e compromissado, pela amizade que nos une e pela convivência leal, solidária e fraterna. Aprendemos no dia a dia a conviver com as nossas diferenças.

Como diz Guimarães Rosa “O mais importante e bonito do mundo é isso: as pessoas não são sempre iguais... Não foram terminadas... Mas estão sempre mudando... Afinam ou desafinam...” Afinando muito mais do que desafinando, formamos uma equipe profissional, competente, amiga e generosa.  Vocês estão de parabéns!

Construímos junto um lindo programa, uma experiência pedagógica inovadora e contribuímos para reduzir as desigualdades. Cada jovem que é reinserido no sistema de ensino e consegue um trabalho mais qualificado é uma vitória desta Rede, da qual fazemos parte.

Destaco ainda a experiência do ProJovem Urbano Prisional, que sendo um desafio imenso, já deu resultados surpreendentes nos Estados e Unidades Prisionais onde foi desenvolvido.

Não estou me despedindo. Estou apenas deixando a Coordenação Nacional do Programa. Sempre insisti que o ProJovem Urbano deveria ser gerido com a cabeça e com o coração, porque mais do que um programa, o ProJovem é uma CAUSA.

Faz parte da nossa luta por uma sociedade justa, democrática e igualitária. Esta luta, a qual tenho dedicado toda a minha vida, não tem porta de saída. Só tem porta de entrada! Por isso, me coloco à disposição de todos para continuar ajudando nesta construção coletiva e continuo me sentindo integrante da Rede ProJovem Urbano.

Aos companheiros e companheiras, dirigentes do Ministério da Educação, desejo muito sucesso na condução do ProJovem Urbano, neste novo momento.

Um grande abraço a todos.

Maria José Vieira Féres

Seminário Nacional de Políticas de Juventude: debatendo a juventude carioca

O Projovem Urbano - Rio de Janeiro, esteve representado por alunos, educadores e Coordenação Municipal no SEMINÁRIO NACIONAL DE POLÍTICAS DE JUVENTUDE, promovido pela Coordenadoria de Juventude Cidadã da Prefeitura do Rio de Janeiro.
Local: Auditório do CREMERJ, no dia 20 de maio de 2011.

O Seminário contou também com representantes do governo, sociedade civil organizada, parlamentares, academia, especialistas da área da juventude e os próprios jovens.

Esta foi uma das muitas estratégias para formulação do Plano Municipal da Juventude e para realização da 1ª Conferência Muncipal de Juventude do Rio de Janeiro.

Fique ligado: 

Foi publicado no Diário Oficial da União da terça-feira, dia 19/05, Decreto confirmando a realização da 2ª Conferência Nacional de Políticas Públicas de Juventude para os dias 09 a 12 de dezembro deste ano, em Brasília.

Apresentação do RAP (Rede de Adolescentes Promotores de Saúde)

A psicóloga Livia Rodrigues fez a apresentação do RAP, no dia 12 de maio de 2011, para os Educadores do Projovem Urbano que participam das reuniões semanais de Formação Continuada em Santa Cruz.

Oficina: "Prefeito por um dia: o que é cidadania?

Esta oficina foi aplicada por Leonardo Melo e Dayse Dudley (Formadores da Fundação Oswaldo Cruz) no núcleo Juliano Moreira, no dia 10 de maio de 2011.

 Professores e a Apoio do Núcleo da E. M. Juliano Moreira



Esta oficina integra o projeto "Quem disse que você não é cidadão? Vamos juntos construir a nossa cidadania"





 Os alunos do Projovem participaram da oficina e tiveram uma noção de como se faz um orçamento familiar.

 Após o orçamento familiar, os alunos fizeram uma atividade onde simularam uma vivência de distribuição do dinheiro público, sob a perspectiva do orçamento participativo. MUITO INTERESSANTE!



Oficina: A Fábrica de Chocolate - Páscoa 2011

 

A atividade possibilitou a avaliação da capacidade de organização, trabalho em grupo e participação dos alunos.



 



 

Fazer bombons utilizando os fundamentos da formação técnica geral: divisão, preparação, planejamento, organização e controle.

Fazer cálculos de custo, produção e comercialização.

Oficina de Qualificação Profissional